Jacobs and Douglass' Narratives Regarding the True Escape from Slavery Research Paper

Jacobs and Douglass' Narratives Regarding the True Escape from Slavery - Research Paper Example \Writers such as Harriet Jacobs and Frederick Douglass provide examples of the dehumanizing elements of slavery, hinted when Jacobs comments â€Å"Slavery is terrible for men, but is more terrible for women†, while also providing clues as to how slavery might be escaped through education as in Douglass’ statement, â€Å"You have seen how a man was made a slave; you shall now see how a slave was made a man.† These examples and clues can be found in Douglass’ Narrative of the Life of Frederick Douglass and Jacobs’ Incidents in the Life of a Slave Girl. Both books bring into sharp relief the miserable conditions of a slave’s life and the ways in which it dehumanized the black people. Douglass sadly informs the reader that he is uncertain of his age or the day he was born and, although his mother died when he was seven years old, he was relatively unaffected by the news as he had been separated from her since infancy. â€Å"Never having enjoyed, to any considerable extent, her soothing presence, her tender and watchful care, I received the tidings of [my mother’s] death with much the same emotions I should have probably felt at the death of a stranger† (Douglass Ch. 1). By the time Douglass was seven, he had learned of the death of his mother, watched his aunt brutally whipped and had taken his own place at work in the fields. He describes the life of the slave, illustrating its bestial level of survival existence and the types of behaviors they were expected to exhibit when they were in the presence of their mas ters. Jacobs also focuses on the brutality of slavery in her description of early life as a slave girl actively pursued by a lascivious slave owner. The only way she can avoid becoming her master’s black mistress at the age of 15 is to give herself up to another white man of her own choosing. â€Å"I shed bitter tears that I was no longer worthy of being respected by the good and pure

Critical analisis essay. SPANISH Essay Example | Topics and Well Written Essays - 1250 words

Critical analisis . SPANISH - Essay Example Uno de los elementos claves que ayudan en la puesta en practica de este sistema de control es la existencia de una figura de poder, cuya identidad es de poca importancia, asi como tambien la existencia de una red de personas, cuya identidad tambien es intrascendente, que ayudan en el ejercicio del poder. De hecho en la historia la mancha indeleble el personaje principal solo puede escuchar una voz, dicha voz es incorporea y, segun el personaje principal, no podia relacionarse con un ser de carne y hueso: La voz llenaba todo el salon y resonaba entre las paredes†¦Yo no podia saber de donde salia. Tenia la impresion de que todo lo que veia estaba hablando a un tiempo: el piso de marmol negro y blanco, la alfombra roja que iba de la escalinata a la gran mesa del recibidor, y la alfombra similar que cruzaba a todo lo largo por el centro; las grandes columnas, las cornisas de cubos dorados, las dos lamparas de cristal de Bohemia (Bosch 1). Este extracto nos hace pensar que ni el gene ro, ni la posicion social, ni la profesion de dicha figura son de consecuencia. Lo que si es fundamental es que la figura no pueda ser vista por los individuos que son vigilados. Asi como tambien que el individuo crea que el sistema disciplinario, cuyo representante en la historia de Bosch es la voz incorporea, tenga un alcance total. Como ya se ha mencionado, esta figura de poder no es la unica persona en todo el sistema. Tambien hay otras personas que ejercen diferentes funciones dentro de este sistema de control. Cada individuo tiene un papel que jugar y es, a su vez, supervisado por alguien de mayor jerarquia. En Pormenores de una servidumbre de Pedro Peix, el Benefactor claramente representa la figura de poder, pero durante todo el relato hay personas, cuya identidad tambien ignoramos, encargadas de realizar los trabajos sucios. Hay personas encargadas de grabar las sesiones amorosas de la esposa del personaje principal con otros hombres, hay personas que encargadas de seducir a la hija del personaje principal, hay personas encargadas de contratar la banda y las prostitutas que se apostaron en frente de la casa del personaje principal. Y, tambien, esta la persona encargada de hacer las llamadas telefonicas que el personaje principal recibia (Cespedes). Esta claro que este sistema es extenso en su practica y que abarca todas las areas de la vida cotidiana del individuo, incluso las areas mas intimas y los detalles mas pequenos no estan fuera del alcance de este regimen. En el relato de Bosch una voz incorporea le pide al personaje principal que remueva su cabeza pues ya no la necesitaria. Y el personaje principal le indica que no puede despojarse de su cabeza tan facilmente: Deme un tiempo para pensarlo. Comprenda que ella esta llena de mis ideas, de mis recuerdos. Es el resumen de mi propia vida. Ademas, si me quedo sin ella, ?con que voy a pensar? (Bosch 2). Sin darle mucha importancia la voz le contesta que ya no la necesitaba pues ellos (los miembros d e este sistema disciplinario) pensarian por el y que sus recuerdos eran innecesarios. Un sistema como este, que no tiene ningun reparo en declarar que las ideas, las emociones y